马来西亚高教大专法令问题再次获得肯定，这次是联合国教育权利特派员维诺穆诺兹（Venor Munoz）。在他专访大马短短十天的行程里两次与大专生会面，这和我国高官显要“人贵事忙，与民隔绝”
的作风恰恰相反。学运，全国大专生团结阵线，废除大专法令联盟，马大华文学会及马大学术人员协会与特派员的会面实为大马高教人权记录出了一口气。

我国政客时常以政治很复杂，学生应该专注学业来合理化大专法令。然而特派员对大专法令的回应却是“荒缪”两个字！大专法令对大专生的限制不只是参与政治，而是更广的公民权，这包括结社自由，集会自由，甚至言论自由。政治或许是其籍口，然而大专生因大专法令而缺乏安全感，教授在批判其他国家的同时却无法与学生尖锐讨论我国议题，校方傲慢粗鲁对待学生却是大专法令的后遗症，许多大专生甚至认为中学的学习空间更自在、更开放！此外，大专生对政治产生兴趣就如对学术研究、体育或户外活动产生兴趣一样，是我国宪法及世界人权宣言赋予的自由及权利，不是政客或高教部可以否决的。

由于政治的公共性，国家政策对人民的影响不会因为大专生还没披上毕业袍而产生免疫。石油、大道收费并没有所谓的学生价，国家领袖的种族论调也直接影响大专内种族间的眼光。此外，身为在籍大专生，也同时身为社会一份子，学生的多重身份是无法切割的。在求学的同时走入社会，服务社会是大专生使用社会资源的回馈义务。在学术殿堂熏陶的知识分子在把思想言论化为行动也是理所当然的，更是符合活教育原则。因此，大专法令切割大专生的社会性又有什么合理性呢？正当大专法令否决大专生参与校外活动，禁止评论社会时事议题，高教部又哪有可能创造接轨社会的大专学府，所谓的大马成为国际高等学府中心也只不过是笑柄。

此外，民主化是东南亚及世界在反殖民之后的新政治潮流。不论是英法美先进国、或是印尼，尼泊尔，韩国等亚洲国家。经济发展已经不是国家先进的唯一指标，人权记录及国家民主化反而逐渐占据重要地位。然而，在培育国家未来领导的的时候，马来西亚却使用反民主、反人权的大专法令为其教育管理架构。大学里头，大专生见证如何使用肮脏手段获得校园选举席位，大专生被灌输如何哀求校方批准其活动，大专生领教了要使用学校礼堂就要让校方开幕致词的奉承文化，最终大专生遗忘了人权及民主是不能否决的。

大专学府的精英毕业后将分散不同领域发展，当今校园不民主的现象将体现在国家未来政治状况。大专法令不单单影响三或四年的大学生涯，而是大专生一辈子的人权民主观。所幸，经过一部分大专生数十年不弃不馁的斗争，当今大专生及社会人士对大专法令的认识不断增加，只不过大多数人都还被白色恐怖枷锁着，离具体行动还有相当的距离。学生的反对声浪没有停过，联合国教育权利特派员离马前已呼吁政府废除大专法令，身为联合国人权理事会成员的我国究竟会有什么行动我们只能拭目以待，只不过大专恶法只要还存在，大专生都需要继续其醒觉及反对工作！

经过四轮的谈判，马美自贸协议即将进入定案阶段。这场涉及两国及多项领域的双边贸易如果成功的话，他将会是我国维持多年民主资本经济的转折点。虽说不上世纪谈判，可是这却是一项对我国各族影响深远的经济协议。

然而数轮的谈判却是严重缺乏透明度的，谈判代表们不曾向大众汇报谈判进程及具体内容，更不用说向人民收集意见。普通老百姓甚至不曾听闻有关马美自由贸易谈判的新闻，在其他国家里头，当政府高官正在汇谈自由贸易时，老百姓同时也在会场外谈论，有的呈交备忘录或集会抗议，虽然这说不上人民拥有参与谈判及决策的空间，然而资讯却没有官方机密法令封锁以及社会还是拥有对话的空间。

然而我国政府对这项谈判持有高度机密的态度令人费解，因为双边贸易并不是普通的经济合作谅解或工程合作，反而它是不容许反悔并具法律合法性的长久协议。其复杂性及争议性不是二、三十人可以解决的，有关自由贸易的辩论在国际学术或政治界里头依然争议不息。那我国人们友岂可让影响国家未来的经济动向及政策的协议被极少的谈判代表及部长一手掌控，同时间的社会各阶层却是沉默的。

无可否认，人民参与公共决策是一项被赋予的权利，然而在行使此权利时却是需要政府及人民双方的配合。身为人民代表的国家领导应该以开放态度提供人们沟通管道并把人民的声音纳入决策的考量，这样不但符合人民参与的精神，更能确保社会的稳定以及促进公民社会的形成。同时，人民的正面积极态度却是更重要的先决条件，人民应以家事国事天下事事关心的态度去面对周围议题，此外积极的行动更是敦促政府聆听人民心声的关键因素。

数百年的殖民历史及五十年的独立经验已告诉人民一项政治现实，统治者不会在人民没有主动提出要求下给与人们应得的权利，这包括公民权，国家独立，母语教育权等等。国家正面对经济上的关键决策，哪人民是否应该继续相信“有时很蠢”的政客，让他们继续主宰我们的未来呢？